ズルいぐらい幸せになる個性の磨き方やまなかまりこです。
先日ある勉強会でラーニングピラミッドという学習定着率の話になりました。
これ以前にも別のところで見たことがあって、
ちょうどいいタイミングなので記事にしますね。
勉強といえば、授業を受けて何度も書き取りをして、とにかく覚えることが大切だと思っている人が多いでしょう。しかし、その仕方は一番効果が低い勉強法だったのです。勉強法を分類した「ラーニングピラミッド」とは？
情報源: 学習効果アップの鍵「ラーニングピラミッド」とは？ [学習・勉強法] All About
これをみてわかる通り、
聞くだけの授業や学びというのは定着しづらいんです。
だから私が講座を作る時には必ず
ワークを盛り込んだり、
そのワークで感じたことをシェアしてもらったり、
参加型にしています。
できるだけ「聞くだけ」の講座にはしないようにしています。
それはどうしてか？というと
大人になってからの学びと言うのは
活かしてこそ生活が豊かになる実学だと思っているからです。
時間術講座
だから、自分自身も何かを学んだり聞いたら
「いいこと聞いたなぁ」で終わらないように
聞いたらこうしてブログ記事にしてみる
とか
誰かに伝えてみる
とか
自分の講座に活かしてみる
とか
自分でも意識するようにしています。
教える人は一番学ぶ人
時間術にしても
個性心理学にしても、一番活かしているなぁというのは
やっぱり「教えている先生たち」
教える人は一番学ぶ人
ってほんとだなぁと思います。
時間術講座
塾でも教えあい
そういえば、子育てマスターインストラクター講座の時に塾の先生と出会いました。
その方の塾では子どもたちの名前が黒板に一覧で書いてあってその子の個性を横にマークでつけているんだそうです。
そして、分からないところを教えてもらうときにも
自分に話が伝わりやすい個性の子に聞くようにしているのだとか。
(これをヒューマンリレーションと呼んでいます)
個性心理学
ヒューマンリレーション通りに話した方が、伝わりやすいので勉強も話も身に付きやすい。
だからうちは自己解決型の塾なんです！
と話していました。
さらに、ラーニングピラミッドの考え方的にもこうして教えあうってことは自分の勉強にもなるってことですね！
どうもうちの子に勉強を教えづらいという場合は個性心理学を活かしてみるとよいですよ！
個性心理学ってなに？興味があるという方はこちらの記事もどうぞ
